BAGAIMANA INI TERJADI...

Hari ini saya dipanggil untuk mengajar, menggantikan guru sejarah tingkatan lima yang berkursus.(1

Sudah lama tidak mengajar sejarah. Tetapi itu tidaklah menjadi masalah. Bertanya sahaja dengan guru-guru sejarah yang lain.(2

Biasanya sebelum mengajar saya lebih suka merujuk maklumat berkaitan topik berkenaan daripada internet.(3

Memang banyak maklumat. Pilih sahaja yang sesuai.(4

Cuma agak terkilan, fasiliti untuk mendapat maklumat daripada internet agak ketinggalan. Ada kemudahan wireless, tetapi amat perlahan dan memakan masa yang lama. (5

Setelah sekian lama, kemudahan seperti ini berada di sekolah-sekolah sewajarnya ia menjadi suatu alat bantuan mengajar yang amat bermanfaat kepada semua.(5

Kekangan-kekangan yang masih ada di sesetengah sekolah, antaranya ialah:-

a)peralatan kemudahan mengakses internet tidak berkesan dan tidak strategik.

b)phobia dan kebimbangan kerosakan peralatan yang akan melibatkan kos tambahan.

c)tiada kemahiran dan galakan.

d)tidak berminat.(6

Apapun, proses pengajaran dan pembelajaran mesti diteruskan juga. (7

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN

Ahli-ahli psikologi pendidikan telah mengenalpasti beberapa prinsip pembelajaran ataupun peraturan-peraturan pembelajaran.(1

Prinsip-prinsip dan peraturan ini pada umumnya digunapakai dalam proses pembelajaran.(2

Prinsip-prinsip ini telah ditemui, diuji, dan digunakan dalam situasi-situasi praktik.(3

Prinsip-prinsip ini telah memberikan kefahaman tambahan tentang perkara-perkara yang menyebabkan kita belajar dengan lebih berkesan.(4

Prinsip atau peraturan pembelajaran ialah:
a) Kesediaan (fizikal, mental, emosi)
b) Latihan (berulang-ulang dan bermakna)
c) Kesan (kepuasan yang menyenangkan)
d) Keutamaan (mengutamakan ketepatan)
e) Kesegeraan (bertujuan mengekalkan ingatan)
f) Kehebatan (pengalaman pembelajaran yang hebat). (5